Dos sistemas

Todos habrán escuchado hablar acerca de los sistemas endocrino y nervioso,todos saben que son dos sistemas del cuerpo, pero nadie piensa en sus funciones en el cuerpo. Yo les voy a contar un poquito acerca de ellos.

 La función general de cada uno de ellos es, Por un lado el sistema nervioso, que está compuesto por órganos que transmiten toda la información que nos llega desde los órganos de los sentidos, esto nos permite movernos, adaptarnos al ambiente externo y realizar actividades intelectuales. Pero su función no termina ahí, también recibe estímulos de todos los órganos internos. El sistema nervioso periférico recorre el cuerpo a través de los nervios, recibiendo y transmitiendo los estímulos al sistema nervioso central. Este interpreta esos estímulos y actúa en consecuencia. Envía órdenes a los músculos y a las glándulas para que cumplan con sus funciones de acuerdo a las necesidades del cuerpo. Y por otro lado, tenemos al sistema endocrino que es un conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas y está constituido además de estas, por células especializadas y glándulas endocrinas. Actúa como una red de comunicación celular que responde a los estímulos liberando hormonas y es el encargado de distintas funciones metabólicas del organismo. ¿Pero, como se coordinan? En el caso del sistema endocrino, se comunica por medio de las hormonas que van a la circulación y de ahí a las "células blanco" con una velocidad muy rapida. Cada célula blanco o diana posee receptores que al unirse con su hormona específica generan una respuesta celular y en el sistema nervioso se transmiten en forma de impulso nervioso que se origina en el órgano receptor ,el ojo y este impulso, a través del nervio óptico, se transmite hasta el cerebro a una velocidad mas lenta. ¿Porque una va mas rápido que la otra?Entonces, el sistema nervioso se comunica mas rápido que el endocrino ya que el endocrino se comunica vía sanguínea y el nervioso a través de impulsos nerviosos que al cabo son impulsos eléctricos.

 Estos sistemas al estimular un órgano, se puede saber que no duran el mismo tiempo. En el sistema endocrino, dura solo un par de segundos. En el endocrino el efecto es instantáneo.

 Pero hablando bien en detalle, ambos sistemas tienen una función particular. Las principales funciones del sistema endocrino son tres:
- Homeostasis. Estimula o inhibe los procesos químicos celulares, garantizando la estabilidad del organismo.
- Reproducción. Estimula la producción de células sexuales femeninas (óvulos) y masculinas (espermatozoides), que participan en la reproducción humana. Además, en las mujeres prepara el cuerpo para el embarazo.
- Desarrollo corporal. Comienza y controla los cambios que llevan a la madurez física y sexual del individuo, como el aumento de estatura, de peso y contextura.

 Ahora hablando del sistema nervioso, tiene otras tres funciones: la sensitiva, la integradora y la motora.
-La función sensitiva le permite reaccionar ante estímulos provenientes tanto desde el interior del organismo como desde el medio exterior.
-La función integradora analiza la información sensitiva almacena algunos aspectos de ésta y toma decisiones con respecto a la conducta a seguir.
-La función motora puede responder a los estímulos iniciando contracciones musculares o secreciones.

  Ya hablamos mucho de las diferencias de estos sistemas, ¿Tendrán algo en común?. Si. El sistema endocrino con el sistema nervioso permite mantener la homeostasis. El sistema endocrino se encarga de liberar todo tipo de hormonas en el cuerpo y solo lo hará en el momento en que detecte la necesidad de hacerlo. Para ello el sistema nervioso central colecta la información del cuerpo y libera señales para que se produzcan o se inhiba la producción de señales hormonales, inmunes y emocionales, manteniendo así la homeostasis del organismo.

 Las hormonas tienen un trayecto complicado y mucha gente se pregunta como saben a donde ir y donde entrar. Yo les puedo explicar, las hormonas saben donde tienen que ir y que hacer ya que las hormonas actúan como señales químicas que se encargan de regular las actividades de células y órganos. La producción hormonal se regula ademas en respuesta a otros cambios ambientales e internos por medio del hipotálamo, que recibe e integra información de muchas otras partes del sistema nervioso.

 Nosotros podemos encontrar glándulas sudoríparas, sebáceas y salivales, ¿Se sabe si estas glándulas son realmente endocrinas? Ninguna de ellas entra en la categoría de endocrina ya que no secretan su contenido en el torrente sanguíneo. Todas ellas entran en la categoría de glándula exócrinas, porque tienen conductos y vierten su contenido en el interior de un órgano (salivales) ó en el exterior del cuerpo (sebaceas y sudoríparas). Las que si realmente son endocrinas son: La glándula pituitaria, El hipotálamo El timo, Los testículos, Los ovarios, La tiroides, La paratiroides y El páncreas

¿Cuales son las características de las glándulas endocrinas?. Hay varias características.
-Las glándulas endocrinas se caracterizan por haber perdido su unión con el epitelio que las originó, por lo cual, están desprovistas de conductos excretores y la secreción la vierten directamente a la corriente sanguínea o linfática.
 -Suelen estar hechas por grupos de células
- Las glándulas endocrinas están reguladas por el sistema nervioso, o bien por otras glándulas endocrinas o por combinación de factores nerviosos y endocrinos. El sistema endocrino es un sistema de glándulas que segregan un conjunto de sustancias llamadas hormonas, que liberadas al torrente sanguíneo regulan las funciones del cuerpo.
 -Aparte de las glándulas endocrinas especializadas para tal fin, existen otros órganos como el riñón, hígado, corazón y las gónadas, que tiene una función endocrina secundaria. por ejemplo el riñón secreta hormonas endocrinas como la eritropoyetina y la renina.

Habilidades para la vida

En la materia de construcción analizamos las 10 "habilidades para la vida" y luego hicimos una presentación explicando cada una de ellas y para que debemos usarlas

El Origen

En la clase de lengua, observamos una película llamada el origen (Christofer Nolan, 2010), la película se trata de un mundo donde se pude entrar a los sueños de los otros. El protagonista, llamado Cobb que en el pasado tenia una mujer la cual se habla suicidado por causa de su locura, pero antes de suicidarse, ella denuncio a Cobb de quererla matar, por esto, a Cobb se lo prohibió la entrada a EEUU, esto le impedía ver a sus dos hijos.

Al protagonista le ofrecen un proyecto en el cual tiene que entrar a un sueño, y a cambio de esto el hombre que lo contrato Saito, iba a lograr que Cobb pase a EEUU y logre ver a sus hijos. Lo que Cobb tenia que hacer era entrar al sueño de el heredero de unas empresas llamado Fisher y lograr que este las venda. Cobb acepta esto y empieza a buscar cómplices para esto.

Este plan es llevado a cabo en un vuelto camino a Estados Unidos, esto significa que si salía mal Cobb iría a la carcel. El plan se va complicando cada vez mas ya que el sueño tiene diferentes niveles y cada vez mas difíciles.

A nosotros no nos gusto mucho la película porque nos parece demaciado complicada para gente de nuestra edad. Igual recomendamos mirarla ya que es muy interesante, y si logran entenderla puede gustarles mucho.

The Walk

La película "The walk" o "Cuerda floja", trata sobre la aventura de Philippe Petit, un equilibrista el cual tenia el sueño de cruzar de una torre gemela a la otra haciendo equilibrio en una soga, sin importar el riesgo de caerse y romperse el frontal, el parietal, el occipital y la mandíbula entre otras cosas.

Cada vez que Philippe se sube a la soga, y comienza a hacer equilibrio su sistemas nervioso y su sistema endocrino, con el objetivo de prevenir dolor y su cuerpo actúa para mantenerse en estado de hemostasis o para responder a situaciones de dolor. Por ejemplo, cuando esta investigando las torres gemelas y pisa el clavo los receptores de dolor actúan inmediatamente avisándole al cerebro que intente parar ese dolor.

En la escena en la cual Philippe esta en el techo de la torre y mira hacia abajo y el viento casi lo tira, el se para en su pie derecho y levanta ambos brazos para evitar esa caída, en ese momento nos damos cuenta que sus respuestas instintivas son increíbles. También, hay movimientos antagónicos en esta escena, la flexión de rodilla y la exstencion de brasos.

                                                 Philippe en el medio de las torres gemelas

Integradora Arte

En la materia de arte abarcamos 3 temas muy marcados este año: El dadaismo y el surrealismo, Vicent Van gogh y el cubismo. Para cada uno de estos temas hicimos una presentacion diferente explicandolos y mostrando nuestros trabajos.

Movimientos antagonicos

En la clase de Biología, empezamos a estudiar los movimientos antagónicos. Luego con una aplicación llamada Pivot Animator, que consiste en hacer "GIF" de un personaje moviendo sus articulaciones. En mi caso, hice un "GIF" de mi muñeco ( o pivot ) levantado pesas. Para llevar a cabo este ejercicio se tuvo que realizar primero una flexión de brazo y luego una extensión del mismo brazo para finalizar el movimiento. Luego, hacer lo mismo con el otro brazo y así finalizar el movimiento final. Todo el movimiento se debe hacer lentamente y prolijo así se pueden lograr mayores resultados.

Ming's Biggest Prey

In the literature class we read a book called "Ming's Biggest Prey" which was written by Patricia Highsmith. Then we made a presentation with an analysis of the story.

Una llamada como cualquier otra

En la clase de lengua leímos un cuento llamado "el vendedor de ecos" y a raíz de ese cuento nos pusimos a escribir un diálogo en el que una persona le venda algo a otra añadiendo algo absurdo.

Una tarde como cualquier otra, estaba recostado sobre el pasto de mi jardín, cuando de repente escuche el molesto sonido del teléfono, pensé que era algo importante pero cuando conteste...

• Buenas tardes, mi nombre es Damian, me comunico del Banco economy halls, quería saber si le interesa cambiarse a nuestro banco ya que es un banco muy distinto a los otros, es lo mejor que existe
• Mmm, estoy muy contento con mi banco actual
• Primero escúcheme, su banco no es el más indicado 
• Y usted como sabe eso? No sabe ni a que banco pertenezco
• Es que, ningún banco es como el nuestro, nuestro banco posee beneficios increíbles, es el mejor banco que existe
• Por ejemplo?
• Descuentos en todas las mejores marcas, hasta 25 cuotas sin interés, los mejores seguros, entre otras cosas.
• No estoy seguro de querer cambiar mi banco
• Escúcheme, tenemos lo mejor que te puede dar un banco, somos lo mejor, ademas si usted se suma a nuestro banco le regalamos una cuenta con $10.000 y un partido de futbol con los dueños
• No en serio, me gusta mi banco actual y dudo que me pueda dar lo que me ofrece
• Piénselo, le doy unos minutos *típica música de espera*
• Bueno, después de pensarlo, discúlpeme pero no quiero cambiarme de banco
• Usted esta segura? Le estoy ofreciendo unirse al mejor banco que existe y ademas con $10.000 en su nueva cuenta y además, un partido de futbol contra el mejor equipo que un banco pueda tener
• Señor, sinceramente dudo que su banco sea EL MEJOR, y estoy muy contento con el mío, no se si me estas cargando con lo del partido de futbol, así que por favor no insistas mas
• Mil disculpas, no quise incomodarlo de tal manera, perdóneme
• Un saludo.

Un mundo distinto

En este trimestre, en las clases de matemática aprendimos a utilizar sketch up, una herramienta para hacer figuras 3D como cilindros y hexágonos. Para aprender hicimos 7 trabajos prácticos, los cuales reunimos en una presentación. También, hicimos un escenario para una historia de la materia de lengua

Interviniendo con thing link

En la clase de biología fuimos al laboratorio a observar un fémur, sacamos fotos y luego hicimos un thing link con ellas señalando las partes. Luego hicimos una presentación explicando cada una de ellas.

Love is you and me

In literature, we read 3 poems that were about love, so I did mine in which I say what is love for me

Love means many things for me

Love is enjoying together

Love is having fun

Love is like chocolate

Sweet and hard to live without it

Love is being happy

Love is feeling nervous 

Love is like the sun

It lights our days and nights

 

Love is energy

Love is hope

Love means many things to me

But mainly love is you and me.

Billenium

In literature we did a presentation in which we explain the main facts of the story "Billenium" that was written by James Ballard.

Intercambio de ideas

No El martes 14 de junio, nos reunimos con los chicos de 5to año naturales en la materia de lengua. Hicimos esto para intercambiar ideas de distintos trabajos y contar de que se trataba cada uno.

Nosotros les contamos lo leido en relatos de iniciacion. Y ellos en la materia de sociología presentaron su trabajo que se basaba en hacer una historia basada en una anecdota familiar.

Tambien compartimos un desayuno entre todos mientras compartiamos los trabajos

Esta es una foto del desayuno compartido: 

Reseña de "Un Veneno Saludable"

En la clase de lengua hicimos una reseña acerca de una novela llamada "un veneno saludable" que fue escrita por Marcelo Birmajer.

Esta es mi reseña; 

" Un veneno saludable” es una novela que fue escrita por Marcelo Birmajer. Mi edición fue publicada en Buenos Aires, Argentina el 1 de diciembre del 1994. La editorial de este libro es colihue.

El libro cuenta la historia de un joven huérfano, que había sido seleccionado para el servicio militar. El lo único que quería era no morirse, entonces tenía una teoría que se basaba en que todas las personas que hacían una vida normal se morían, por lo cual si el hacia todo distinto a las personas normales sería inmortal, por eso se resistía a ir al servicio militar. Por esta teoría él nunca iba a poder enamorarse y tener una vida normal. 

Los temas que abarca este libro son: Aventura, en esta novela se ve que el narrador es muy aventurero y para evitar ir al servicio militar recorre todo Buenos Aires. Romance, en esta novela claramente el romance es un tema ya que el narrador está muy enamorado de una chica llamada Cecilia y esta termina siendo determinante en la historia. La muerte es otro tema de esta historia, y se abarca por la idea que tiene el autor sobre ella.

Mi escena preferida fue cuando al narrador se le ocurre una gran idea para promocionar la función del circo. Va a distintos bares y actúan (junto a Buby, el hombre que lanza cuchillos) una escena en la cual el narrador “contiene” a Buby ya que él había matado a su esposa, entonces el narrador lo desafía a que vuelva a tirar cuchillos entonces el hombre le lanza cuchillos al narrador y lo hace muy bien, con eso logran aumentar el número de gente que fue al circo y hicieron la mejor función de la historia del circo. Aquí se muestra que el narrador tenía una habilidad increíble que era la de promocionar cosas muy bien, esta es muy importante en la historia como por ejemplo en esta escena. 

En mi opinión el libro es muy recomendable para leer ya que abarca una gran cantidad de temas y tiene un vocabulario que atrapa a los adolescentes sobre todo. 

Games at Twiligth

In literature we read a story called Games at Twiligth. Then we analize it and we did a presentation with that analysis. I did the presentation in Google Drive.

La historia dè la tabla periodica

En la clase de Fisico-Quimica estudiamos la historia de la tabla periodica, desde que fue creada en 1817 hasta hoy, el 2016. Luego hicimos una linea del tiempo en papel y la pasamos virtualmente, en mi caso utilice MyHistro para hacer esta linea del tiempo.




Esta es mi linea del tiempo:
 

La ayuda de Diigo para curar contenido

En la materia de Fisico-quimica estamos viendo el tema de las reglas de las diagonales. Para saber sobre el tema tuvimos que buscar cinco paginas de internet las cuales expliquen sobre el tema, para guardar estas paginas usamos una herramienta llamada Diigo. Esta herramienta permite guardar paginas las cuales te hayan parecido interesantes o relevantes.


Este es mi Tablero De Diigo en el cual tengo todas las paginas a las que visite y me parecieron relevantes.




Esta es una foto de las reglas de las diagonales

Encefalo

En la clase de biologia, abrimos un cerebro de vaca, tambien llamado encefalo, y lo analisamos por dentro. Luego con las fotos tomadas hicimos un Thinglink interviniendo la imagen y poniendo sus partes.

Este es el mio:

My Way Home

In Literature, we read three different poems, then we had to write a poem, based in one of those three but in our life. I choose Coming Home, that talks about what you find when you are returning to your house.

Here is mine: 

At half past four

I take a look at my watch

I'm very glad

It's finally time to go home.

I walk alone five blocks

kicking leaves, as I arrive home

I ring the bell, my dog barks

my mother opens the door.

Happy in the house

I have tea and rest for a while

I do enjoy each day

because I know that time goes by

Mas drogas, Mas muertes

En la clase de Biología, hicimos lectura comprensiva de Una nota y luego escribimos una "Actualidad Científica" incluyendo términos trabajados en clase (Moduladores, efectores, receptores, etc.)



El 15 de Abril, hubo una fiesta en Costa Salguero, en esta fiesta fallecieron 5 chicos que tenían entre 20 y 25 años. Estos, murieron por dos drogas, la éxtasis y la cocaína. Algunos de ellos murieron ahí en la fiesta, otros llegaron al hospital pero murieron ahí. También, hay otras 5 personas internadas en una situación muy grave. Estos chicos que están muy graves, no recuerdan nada de lo sucedido, y esto se debe a la droga que tomaron para "pasarla mejor".

 Lo que sucede con el modelo general de la regulación es: Cuando las drogas entra en nuestro organismo son captadas por los quimioreceptores, Estos le envían información al modulador por las vías de conducción sensitivas, ( Dentro del sistema nervioso ), que son órganos que toman una decicion. En este caso no se conservo la hemostasis.

En mi opinión, para que esto no siga pasando, o pase menos, tendrían que haber mas campañas en los medios y tendría que hablarse desde una temprana edad en las escuelas. También habría que mejorar los controles en las fiestas para que nadie se meta con droga o cosas que no están permitidas.

Hitler in Power

We made a timeline, using MyHistro, in which we explained all the events since Hitler becames chancellor to the time he becames Führer.

Here is mine:

Farming System

In EM, we made a infography in which we explained an example of arming systems, we put the input, the process and the output. I used de example of milking a cow.


Here is mine:

Dialogo esencial

En la clase de lengua, tuvimos que hacer un episodio acerca de la desicoon de flora de con cual de los pretendientes quedarse.


 Martha estaba esperando a Flora para una charla intensa, ella ya habia pensado y esperaba con ansías que Flora se decida por su hermano
 -Flora, que pensaste?
-Martha, estuve pensando y creo que Miguel es más apuesto
 -Nooo, estas equivocada, mi hermano es mucho mas apuesto
-Ya se que queres que este con tu hermano pero hay veces que no se puede dar
-Esta bien lo tendré que aceptar
 Martha se quedo enojada por esto, pero al final lo acepto y volvieron a ser amigas

Uniones Quimicas y Estructura Actual

En la clase de TICS hicimos un tablero en pinterest "piniando" las cosas que nos parecian interesantes acerca del tema de Uniones Quimicas y Estructura Actual

Haciendo Click aca podes ir a mi tablero de pinterest

 

Sredni Vashtar

In the class of literature, we did a presentation of the story Sredni Vashtar, that is written by Saki. We include all the important aspects, Themes, Characterization, etc.

Here is mine:

Dialogue

The language teacher give us this instruccions:

Write a dialogue between a reporter and a famous pesonality.
You must include and underline phrases for:

-Asking opinions= 7 (seven)
-Expressing opinion= 7 (seven)

Here is mine:

There was a famous guy in the radio, he was in an interview, they started to talk about Alcohol/Smoking.

- Interviewer: What's your opinion about alcohol?
- In my opinion alcohol should be drunk in a prudent way
- What are your thougths about the age?
-My thougths are that it should be since 21.
- And which consequences do you think the boy or girl that drunks suffer, if they don't drink in a prudent way?
- In my opnion, if he is older than 21 he must go to prision
- What do you think, that the police should do if he's younger?
- My opinion is that  He/she must go to juvy
- What are your fellings on smoking?
-My fellings are that any one should smoke, because is not healthy.
- Which are your views on any law.
- In my view, it should be one law, that said that smoke is forbiden
-What are your fellings on policman smoking?
- My fellings are that they should give the example
-Thank you very much for the interview
-You are welcome